要想进行微课录制，把自己的知识分享出去，必须要先搭建一个微课平台，只有充分了解微课制作常用的硬件设备，掌握相应的软件操作，才能制作出需要的微课视频。在制作多媒体课件之前，首先必须选择合适的开发环境，主要包括硬件环境和软件环境。

　　在设计和开发微课之前，首先需要购置和拥有一系列相关的硬件设备，在经费允许的情况下，可考虑建立一个“微课制作室”。除了必不可少的计算机和录像设备之外，还需要购置相关的专门设备，如用于录制屏幕板书的手写板、手写屏等设备。

　　1.电脑

　　电脑是微课制作系统中最基础的设备，台式电脑、笔记本电脑、平板电脑，甚至手机都可以用来录制、制作微课。一台电脑性能的优劣，将直接影响到微课制作的效率。所以，一定要注意电脑的选购。在选购多媒体计算机设备时，需要综合考虑CPU、内存、硬盘和显卡的性能。例如：在制作微课时，通常要收集很多素材，这就需要较大的硬盘容量。在微课的后期加工处理时，需要用到专业的视频编辑软件，尽量选择大容量的内存和性能相对优越的显卡。

　　2.图像采集设备

　　在微课制作过程中，大多数图片可以通过网络搜索、截图获取，但有些图像需要通过专门的设备。可以获取图像的设备主要有图像扫描设备、数码相机、手机等。

　　（1）扫描仪

　　扫描仪是课件制作过程中使用最普遍的设备之一，它可以扫描图像和文字，并将其转换为计算机可以显示、编辑、存储和输出的数字格式。可以利用扫描仪获取照片、课文的插图、报刊图片、手绘图画、邮票、杂志封面、实物图像、课文中的文字等，然后导入到微课中。

　　（2）数码相机

　　使用数码相机、手机可以随时随地捕捉照片素材，不仅方便，而且图像质量高。数码相机与传统相机相比，最突出的优点是方便、快捷。常见的数码相机有卡片相机和单反相机。卡片相机小巧时尚、机身较轻，操作简单；单反相机则比较专业，机身较重，拍出的照片效果更好。另外，手机和平板电脑也可以进行数码照片的采集。

　　3.数码摄像机

　　微课中的视频可以从其他视频中截取，也可以通过录屏软件录制，最为灵活的方式是运用数码摄像机进行拍摄。按存储介质分，常用的数码摄像机有硬盘式和磁带式两种。硬盘摄像机能够确保长时间拍摄，仅需运用USB连线与电脑连接，就可轻松完成素材导出。磁带式摄像机用于记录高质量的数字视频信号。

　　此外，手机、平板电脑、数码相机也具有视频拍摄功能。

　　4.其他辅助设备

　　在制作微课时，通常还需要耳麦、话筒来进行声音的录制，需要手写板进行手写输入和板书演示，需要PowerPoint 课件翻页器控制课件播放等。

　　微课制作工具有很多种，包括录屏软件、字幕、格式转换、视频编辑软件等。每个软件都有自身的特点，在实际制作过程中，常常几种工具软件同时配合使用。如可以通过PowerPoint软件制作课件，再通过录屏软件录制整个教学过程，最后通过视频编辑软件进行编辑、合成。在这些软件中，最简单、最常用的是录屏软件。

　　Camtasia Studio是一套专业的屏幕录像软件，同时包含Camtasia录像器、Camtasia Studio（编辑器）、Camtasia菜单制作器、Camtasia剧场、Camtasia播放器和Screencast的内置功能。使用本套装软件，用户可以方便地进行屏幕操作的录制和配音、视频的剪辑和过场动画、添加说明字幕和水印、制作视频封面和菜单、视频压缩和播放。软件提供了从屏幕录像到视频编辑、转换，再到发布一系列全程解决方案。Camtasia Studio支持在任何显示模式下录制屏幕图像、鼠标操作并同步进行音频录制。在录制完成后可以使用CamtasiaStudio内置的强大的视频编辑功能对视频进行剪辑、修改、解码转换、添加特殊效果等操作。

　　2.录屏软件CyberLink YouCam

　　CyberLink YouCam是一款摄像头增加特效的软件，通过这个软件，可以让摄像头显示出很特殊的效果。支持趣味写真、网络视讯等功能。

　　3.屏幕录像专家

　　屏幕录像专家是专业的屏幕录像制作工具。使用它可以轻松地将屏幕上的软件操作过程、网络教学课件、网络电视、网络电影、聊天视频等录制成Flash、ASF、AVI或者自播放的EXE动画。本软件具有长时间录像并保证声音完全同步的能力。该软件使用简单，功能强大，是制作各种屏幕录像和软件教学动画的首选软件。可以将定时屏幕录像专家安装在任何一合电脑上，但它记录生成的文件都经过了加密，直接双击其是不能读取的，需要用一些专用的读取软件来读取，例如网络人、飞天读取器等。

　　4.白板工具SmoothDraw

　　SmoothDraw是一款具有和Painter类似绘画质量的自然绘画软件，具备众多可调画笔，纸张材质模拟，透明处理及多图层能力，支持压感绘图笔，以及图像调整和特效等，简单易用，即刻上手，仅2MB的体积。支持的画笔除了钢笔、铅笔、粉笔、蜡笔、喷枪、毛刷、图片喷管等之外，还有照片调整的明暗笔、模糊笔、锐化笔，以及Painer玩家上色平滑必备的水模糊笔。图像调整上包含了所有常用的功能亮度、对比度、色调等，还有足够多的特效可以应用。支持各种绘图板（数位板、手写板、数字笔）。

　　5.几何画板

　　几何画板是适用于数学、平面几何、物理的矢量分析、作图、函数作图的动态几何工具。几何画板是一个通用的数学、物理教学环境，提供丰富而方便的创造功能，使用者可以随心所欲地编写出自己需要的教学课件。它能够动态地展现出几何对象的位置关系、运行变化规律，是数学与物理教师制作课件的“利剑”。软件提供充分的手段帮助用户实现其教学思想，只需要熟悉软件简单的使用技巧即可自行设计和编写应用范例，范例所体现的并不是编者的计算机软件技术水平，而是教学思想和教学水平。

　　1.阅后如果喜欢，不妨点赞、收藏、评论和关注一下。

　　2.如果喜欢玩软件，请关注本头条号阅读相关文章。

　　3.在学习中有什么问题，欢迎与我沟通交流，今日头条号搜索：微课传媒，我在这里等你哟！

　　微课是模拟一对一的教学情景，在较短时间内讲授一个知识点。做好一节微课，就得避免黑板搬家，要解决用传统教学很难解决的难点、重点问题。一般制作流程是选题--写教案--制作课件--教学反思，其中制作阶段是个难点，一定要选好制作工具，这里介绍几款我用过的制作微课软件：

　　这个应该很多讲师用了，用ppt制作微课还需要准备录屏软件。首先自己设计好教学课件内容，也可以找一些优秀的ppt模板来参考、修改以变成自己的内容，接着用录屏软件，把演讲课件录制一遍就可以了。但这样做出来的微课没什么没敢，也不能随意编辑更改内容。

　　2.万彩动画大师

　　这个是操作比较简单的mg动画视频制作软件，由于模板和场景多样，可以直接输出视频格式，所以用来做微课也是比较省心的。

　　一般制作微课步骤：选择场景，然后添加镜头，添加文字、图片等，接着就可以跟着视频进度直接录音讲解，最后输出文件就可以了。当然，它有很多模板，实在不会用的话，直接套用模板，进行相应修改也是可以的

　　这个是制作多媒体动画的软件，用于制作微课的话，在交互、演示方面都有专业级的制作能力。它的帧动画和编程结合起来，可以制作出漂亮精美的动画。但对于新手来说，做微课是比较有难度的，而且生成的文件也比较大。

　　一句话说，微课制作方式很多，选择用什么微课表现形式取决于课程教学的需要。让大部分人能接受的能理解的课程，就是好的微课

　　·

　　高质量的微课，至少包括三个必要的要素：遴选合适的内容、进行科学的设计、应用必要的技术。高质量的微课，首先在于要有科学的设计。所以，微课设计的重要性要重于微课制作的技术。设计是微课制作的灵魂。

　　今天主要介绍微课设计的三种常见思路：问题导入式，开门见山式，情境体验式。

　　一、问题导入式的微课设计

　　问题导入式微课脚本写作的基本结构是：

　　1.导问

　　如：亲爱的同学，你在学习某某问题时是否常常遇见了某些疑难点？那么这个问题该如何解决呢？

　　2.解答

　　如，我们分三步来一起解答本问题：第一步，......;第二步，....；第三步，.....。

　　3.回问

　　如，亲爱的同学，今天的学习是否解决你的问题呢？你都掌握了吗。谢谢你的观看。再见

　　二、开门见山式的微课设计

　　开门见山微课脚本写作的基本结构是：

　　1.介绍大纲

　　如：亲爱的同学，今天的课程将和你一起学习某某内容，本课主要包括三个方面的知识点，第一是什么，第二是什么，第三是什么，下面，我们一起来学习。

　　2.分步讲解

　　第一，

　　第二

　　第三

　　3.内容小结

　　亲爱的同学，今天我们学习了什么内容，主要包括以下内容，我们一起回顾以下：.........。好的，以上就是今天的学习内容，再见。

　　三、情境体验式的微课设计

　　情景体验式的微课设计脚本写作的基本结构是：

　　1.进入情境，抛出问题

　　一般是通过图片、或者拍摄的视频，让学习者感受到某种真实的情境，进而在此基础上提问今天学习的问题。

　　2.分析问题，得出结论

　　对问题进行切分，细分为几个知识点，并一一进行解答和分析，或者教师示范或学生示范操作，从而得出结构化的知识点。

　　3.知识总结，启发提升

　　回顾知识点，并在此基础上引导学习者进一步思考，拓展学习的视野和空间。

　　需要说明的是，以上只是提供了三种常见的设计思路和脚本写作结构；在微课设计的实践中，制作者可以根据微课内容的需要，将以上三种基本结构进行融汇贯通和灵活运用，可能产生多种设计的“变式”，从而丰富微课的生成路径。

　　欢迎关注“微课制作与PPT技术”，为你持续解决微课设计开发的问题。

　　·

　　刚才有朋友在私信里问我如何录制微课。

　　打开电脑随便写了点，后来想想图文或视频分享太慢，索性直接找一道悟空问答的题目，直接回答，希望对有需要的朋友有帮助。

　　如果目的是转化，个人建议控制在10分钟内，太短效果不好，太长看不下去。

　　如果是补充，建议在30分钟，否则起不到效果。

　　录制形式一般有三种：真人出镜讲解、录ppt、录手写

　　真人出镜

　　我的经验是，后面背景最好色彩明亮、鲜艳一些，即使用手机录制，也不会显得画质质量低。同时，我喜欢在正前方放一个提词器（我用的是我家电视……，另外看镜头说话，这个我做的非常不好，会不舒服）录ppt

　　这个我的习惯是录屏幕，录制屏幕的一部分，然后对录制区域进行摆放，分别是ppt区、人视频去（用笔记本镜头录的）、课程介绍区。

　　手写

　　这个需要一个可以探头的支架，驾在本的上方，其实录起来，挺不好找位置的，同时支架的位置一般会让你不舒服。

　　拍摄设备

　　真人出镜或手写：手机+支架；

　　录屏的话，ppt直接就有录制的功能

　　剪辑软件

　　手机端：巧影、快影、……；

　　电脑端：pr、ae、……

　　其实软件非常多，在头条上随便搜索，能搜索到很多教人做自媒体的讲都有哪些软件。

　　专业微课软件

　　当然，还可以选择一些专业的微课软件，但是因为我这个号主要都是在分享培训机构运营与管理的东西，不方便提供介绍，大家可以执行用头条搜索查找。其实功能都差不多，主要分三类，一类是专门的在线教室，一类是专门的用于做流量录制并分发微课的，还有一类是教育平台提供的仅属于自己平台的软件。

　　分发的话，也是要看你做什么用。

　　如果只想做自媒体（比如为了引流），可以直接在头条的西瓜视频上分发。

　　如果是想直接卖钱，但还不想做自媒体，可以考虑直接发到其他教育平台上，因为不是头条的，就不说名字了。

　　如果想发到自己的群里，为了方便，可以上传到各种专业的视频平台（就是你平时看电视剧、电影的那些，西瓜视频无法在群里打开）。

　　至于发到群里的二维码的话，很多平台其实都是直接提供二维码的，而如果真找不到，可以直接复制视频地址链接，然后搜索一个二维码制作的网站，把刚才的链接二维码粘贴进去生成一个就可以了。

　　关注我，每天分享教培机构运营与管理的心得

　　·

　　我在多媒体课件、微课领域出版发行了多部畅销教材，目前致力于在线课程的开发，我来回答一下这个问题。

　　（1）时间控制在10分钟以内；

　　（2）基于教学设计思想编写微课程内容时，内容精炼，不泛泛而谈，若内容较多，可以制作系列微课程；

　　（3）微课程在内容、文字、图片、声音等方面必须准确无误；

　　（4）微课程讲解时，语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，声音响亮，抑扬顿挫；

　　（5）若在讲解中使用课件，ppt尽量做到简洁、美观大方；

　　（6）视频画质清晰，多采用中景、近景和特写等小景别画面，多使用固定镜头，保障视频质量。教师大头像不遮挡教学内容。

　　确定选题——撰写教案——制作课件——视频录制——后期制作——教学反思

　　（1）确定选题：确定课题是制作微课的首要环节和起点，科学的选题是微课成功的前提和基础。知识点选取一般是一节课中的重难点，且知识点必须足够细，5-10分钟内能够讲解透彻。

　　（2）撰写教案：根据选题及教学要求，编写教学设计和教案。

　　（3）制作课件：准备教学素材与练习测试，结合微课程知识点，充分运用图、形、声、像、动画等多媒体元素制作相应的课件，配合讲授不容易理解的知识点，辅助教师现场讲授。

　　（4）视频录制：微视频是微课的核心，微课的录制可以选择计算机屏幕软件录制、摄像工具录制、录播教室录制。对于摄像工具录制、视频摄像工具拍摄可以选择手机、数码相机、DV摄像机、视频摄像头等一切具备摄录功能的设备。如果使用屏幕录制软件，要调整摄像头距离确保至少能看到整个头部。在视频后期处理过程中要保证画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音、画面字幕同步。

　　在整个教学过程中，教师要适当注意镜头，与摄像头或者摄像机有眼神交流。特别是采用屏幕录制的时候，要利用鼠标的点击和拖动配合解说，适当使用画笔功能。知识点、题目等讲解不照本宣科，表述应有自己的见解。

　　（5）后期制作：对已经录制好的视频进行编辑和美化以及保存，包括把视频片头和片尾的空白部分分割移除，并为视频的片头和片尾，配上背景音乐等。最后生成导出MP4或FLV高清视频格式设置，确保视频画面导出后不变形设置。

　　（6）教学反思：微反思也是微课程的一部分，及时听取学生观看后的感受和反馈，对于学生不满意的方面要和学生多交流，找出好的解决方法和途径。也可以和爱好微课的同行多切磋交流，多观摩同行的优秀微课作品，找出每个作品的闪光点加以学习借鉴，以期不断改进微课制作水平。